Πίνακας περιεχομένων:
Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι περισσότερες πόλεις και κράτη εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τους φόρους ιδιοκτησίας για τη χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Όπως συμβαίνει με οποιοδήποτε πρόγραμμα χρηματοδότησης για μια δημόσια υπηρεσία, υπάρχουν αρνητικά και θετικά, και καμία λύση δεν μπορεί να ικανοποιήσει όλους τους ψηφοφόρους και τους κατοίκους.
Σημαντική ροή κεφαλαίων
Η δωρεάν εκπαίδευση είναι μια δαπανηρή δημόσια υπηρεσία και απαιτεί σημαντική πηγή χρηματοδότησης. οι φόροι ακίνητης περιουσίας είναι ακριβώς μια τέτοια σημαντική πηγή εσόδων. Σύμφωνα με μια περιεκτική έκθεση που δημοσιεύθηκε από το Lincoln Institute of Land Policy, με τίτλο "Το δίλημμα χρηματοδότησης των σχολικών ακινήτων", το ήμισυ του συνόλου των εσόδων από φόρους ακινήτων στις Ηνωμένες Πολιτείες χρησιμοποιείται για τη χρηματοδότηση δημοσίων σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εάν οι φόροι ακίνητης περιουσίας και η χρηματοδότηση του σχολείου πρέπει να αποσυνδεθούν, θα πρέπει να βρεθεί μια σημαντική πηγή εναλλακτικών εσόδων, η οποία θα μπορούσε να είναι φόροι με διαφορετικό όνομα.
Δυνατότητα πληρωμής
Ένα άλλο πλεονέκτημα της χρήσης φόρων ιδιοκτησίας για τη χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης είναι ότι εκείνοι που έχουν μεγαλύτερη ικανότητα πληρωμής φορολογούνται περισσότερο. Οι ιδιοκτήτες σπιτιού τείνουν να είναι καλύτεροι από τους μισθωτές, και οι ιδιοκτήτες ακριβά σπίτια συνήθως έχουν περισσότερα κεφάλαια στη διάθεσή τους. Επομένως, η αξία του σπιτιού ενός κατοίκου ενεργεί ως απλό και αρκετά ακριβές μέτρο του πλούτου του.
Βελτίωση αξίας
Μια μάλλον ισχυρή δικαιολογία για τη χρήση φόρων ιδιοκτησίας για να πληρώσει για τα σχολεία είναι ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται στα τοπικά σχολεία βελτιώνει τις αξίες των ακινήτων σε ένα νομό. Κατά κάποιο τρόπο, τα σπίτια σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία αξίζουν περισσότερο, εν μέρει επειδή τα σχολεία είναι καλά, και τα καλά σχολεία απαιτούν περισσότερες επενδύσεις από τα κακά σχολεία.
Αδικος
Ένα μειονέκτημα των συστημάτων σχολικής εκπαίδευσης που χρηματοδοτούνται από το φόρο ακίνητης περιουσίας είναι ότι τα άτομα που δεν έχουν παιδιά, όσοι μετακόμισαν στην περιοχή όταν τα παιδιά τους ήταν πολύ παλιά για να χρησιμοποιήσουν το δημόσιο σύστημα πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή άτομα που τα παιδιά που πηγαίνουν στο ιδιωτικό σχολείο φορολογούνται εξίσου βαριά με μια οικογένεια που ζει σε ένα σπίτι με την ίδια εκτιμημένη αξία και έχει τέσσερα παιδιά. Με άλλα λόγια, το σύστημα δεν λαμβάνει υπόψη το πόσο βαριά ένα άτομο χρησιμοποιεί την υπηρεσία.
Πτητικός
Τα έσοδα από φόρους ακινήτων είναι ευμετάβλητα. Όταν οι τιμές των κατοικιών πέφτουν, το ίδιο ισχύει και για τα έσοδα από φόρους ακινήτων. Πολλές τοπικές σχολικές συνοικίες, επομένως, αντιμετωπίζουν δυσκολίες κατά τις προτομές στέγασης. Τέτοιες κάμψεις μπορεί να είναι ιδιαίτερα δυσάρεστες για το σχολικό σύστημα, διότι όταν οι αξίες της πατρίδας υποφέρουν, η ανεργία τείνει να αυξάνεται. Ως αποτέλεσμα, περισσότερες οικογένειες στέλνουν τα παιδιά τους σε δημόσια σχολεία, αντί ιδιωτικών σχολείων. Κατά συνέπεια, το σχολικό σύστημα επιβαρύνεται με περισσότερους μαθητές ακριβώς όταν υπάρχουν λιγότερα χρήματα για τη χρηματοδότησή του.